逐渐推行免费学前教育，能够降低家庭保育教育的本钱，活跃回应了民生关心。当时，随着老百姓对高质量教育水平的寻求 ，很多人也提出，“免费”的同时，怎么保证质量？

怎么满意咱们对优质学前教育的需求？来看解读。当时 ，我国学前教育遍及普惠水平已大幅提高，全国学前教育毛入园率已达到92%，普惠性幼儿园在园幼儿占比达到91 .61%。

从遍及普惠到逐渐免费，专家表明 ，这背面其实离不开国家对学前教育投入机制的不断完善 ，免费不等于降低学前教育的质量 ，而是全额或许主要承当学前教育本钱。

这也将有助于各地改善幼儿园教育教学质量。但需要加强对幼儿园的动态监管和规范，保证每一分投入都转化为儿童的发展效果 。

减免的是幼儿园家长的费用 ，可是增加的其实是的责任 。咱们要进一步加大对幼儿园办学条件、经费运用水平 、保育教育以及办学方向、教师队伍等方面的监测督导 ，真实让幼儿园成为家长放心、孩子快乐成长的安全摇篮  。

此外，还要进一步完善财务的投入机制，结合经济社会发展水平和各地实际，科学核算办园本钱 ，树立经费的动态调整机制。

免费不降质 ，免费要提质，依据咱们的经济社会发展的水平，依据当地的物价水平 ，或许要树立3到5年的学前教育免费规范的动态调整 ，依据实际情况 ，调整补助费用的规范等，把咱们的好方针真实转化成老百姓的满意度 。

免费学前教育非强制责任教育这几天，关于免费学前教育的论题引发很多人的讨论 ，有网友提出，学前教育免费了是不是会归入责任教育，免费和责任有何区别，一起来看解读。

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